En Kinesisk oberoende high school är en typ av privat high school i Malaysia
De ger gymnasieutbildning i det Kinesiska språket som en fortsättning av den grundläggande undervisning i Kinesiska nationella-typ grundskolor.
Medium för undervisning i dessa skolor är Mandarin med förenklade Kinesiska tecken att skriva.
Det finns totalt sextio Kinesiska fristående gymnasieskolor i landet, inklusive tjugo-tre från Östra Malaysia, och de representerar ett litet antal gymnasieskolor i Malaysia. Trots detta, de skolor som är oberoende av varandra och är gratis att sköta sina egna angelägenheter. Att privata skolor, Kinesiska fristående gymnasieskolor inte får finansiering från den Malaysiska regeringen, till skillnad från sina nationella-typ kusiner. Dock, i enlighet med deras syfte att tillhandahålla prisvärda utbildningen för att alla i det Kinesiska språket, deras skola är väsentligt lägre än i de flesta andra privata skolor. Skolorna hålls vid liv nästan uteslutande av donationer från allmänheten. Kinesiska skolor var grundades av etniska Kineser i Malaya så tidigt som -talet. Skolorna skulle ställa upp med det huvudsakliga syftet att tillhandahålla utbildning i det Kinesiska språket. Som sådana, deras elever är fortfarande till stor del Kinesiska till denna dag, även om skolan i sig själva är öppna för människor av alla raser och bakgrunder.
Efter Malaysias självständigheten, regeringen instruerade alla skolor att överlämna sina egenskaper och införlivas i det Nationella skolsystemet.
Detta orsakade ett ramaskri bland de Kinesiska, och en kompromiss i att skolorna skulle i stället bli ett"Nationellt typgodkännande skolor. Under ett sådant system, regeringen endast ansvarar för att skolans läroplan och undervisning personal medan de landområden som tillhörde fortfarande skolorna. Medan Kinesiska grundskolan fick behålla Kinesiska som undervisningsspråk, Kinesiska gymnasieskolor är skyldiga att ändra till engelska-medelstora skolor. Över sextio skolor omvandlas till att bli Nationella Typ skolor, inklusive kända skolor som Chung Långa High School, Penang Kinesiska Girls' High School på Ön Penang, Jit Synd High School, och Ave Maria Kloster gymnasiet, Sam Tet High School. Medium språket för de flesta ämnen är bytt till engelska som enligt förslaget, undervisning och lärande av Mandarin förblev obligatorisk i dessa skolor, med de flesta av dem ägnar minst en sjunde till en femtedel av deras undervisningstid per vecka för att Mandarin studier. Denna plan var fortfarande ses som en oacceptabel kompromiss mellan några Kinesiska, och en minoritet av den Kinesiska skolor vägrade förslaget och blev privata gymnasieskolor eller Kinesiska fristående gymnasieskolor som de senare kallas. Detta koncept långsamt ökat i popularitet och under -och -talet, många av de Nationella Typ-hög skolor öppnade sitt oberoende high school gren. Deras antal fortsätter att växa tills en period när den politiska situationen i Malaysia gjorde det omöjligt att ställa upp ytterligare oberoende Kinesiska hög skolor. För närvarande finns det sextio oberoende Kinesiska gymnasieskolor i Malaysia, bland annat Foo Idegran High School, som är den största skolan i landet med över studenter. Foo Idegran High School var den första skolan för att avslå regeringens förslag, liksom den första high school för att ha en filial campus (som ligger i Kublai). Den näst största är Chong Hwa Oberoende High School, Kuala Lumpur, som är känd för sin utmärkta studieresultat samt award-vinnande resultat i skol-tävlingar, det var arton hög skolor som använder Kinesiska som medium för undervisning och tjugo-två gymnasieskolor undervisning i engelska mediet i Sarawak ensam. I år, den Brittiska kronkolonin som då var i kontroll över Sabah föreslagit att arton hög skolor som använder Kinesiska som medium för undervisning omvandlas till att använda engelska. sändes ett brev till samtliga Kinesiska-medium hög skolor krävande för dem att konvertera undervisning av alla ämnen i engelska innan April. Om du inte gör så, skolor inte skulle få någon tilldelning av medel från regeringen.
Trots en stark avvisande av den lokala Kinesiska samhället, den plan som fortfarande ägde rum.
I slutet, sex gymnasieskolor av de arton vägrade att konvertera till undervisning i engelska som de var i Hua Chung Middle School Nr, Hua Chung Mitten Skolan Nr, Hua Chung Mitten Skolan Nr, Gong Ming Middle School, Kiang Honom Middle School och Kai Dee Middle School. Resten av skolan som omvandlas till engelska medelstora skolor hamnade som"Escola Kembangan"efter Sarawak gick Malaysia. dessa engelska medelstora skolor var återigen omvandlas till hjälp Bahasa Malaysia som medium för undervisning. Det Kinesiska samhället inte bara har fortsatt att stödja de sex gymnasieskolor som behöll undervisning i Kinesiska (grundat mellan och), de hade även grundat en annan åtta gymnasieskolor mellan och. Dessa fjorton gymnasieskolor blev sedan en en del av Malaysia s Kinesiska oberoende high school och fortfarande finns i dag.
I Sabah, alla nio Kinesiska fristående gymnasieskolor i staten bildades mellan och.
Studenter brukar tillbringa sex år i en Kinesisk Oberoende High School. Sex år är uppdelad i två steg: tre år i junior mitten och tre år i ledande mitten, liknande till gymnasiet system i Kina och Taiwan.
Eleverna strömmade in låtar som Vetenskap eller Konst Handel i senior mellersta skede.
I slutet av varje etapp, eleverna sitter för Unified examensbetyg (UEC). Några skolor erbjuder ett extra år i ledande mitten, catering till studenter med regeringens Sigil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM, motsvarande A-nivå). Kinesiska fristående gymnasieskolor använder samma läsår som de statliga skolorna.
En läsåret består av två terminer: Termin från och med januari till Maj och Termin två från juni till November, med prov slutet av varje termin.
Det övergripande akademiska prestationer av en student i ett läsår bestämmer hans hennes uppflyttning till nästa årskurs i nästa läsår. Oftast, inte främjas för att två år i rad resultat i en uppsägning. I kontrast till studenter i de statliga skolorna är automatiskt främjas oavsett studieresultat. Den läroplan som används i Kinesiska fristående gymnasieskolor utvecklas och samordnas av Läroplanen Institutionen för UCSCAM med hänvisning till sekundära utbildningen runt om i världen, särskilt Malaysias nationella gymnasieutbildning läroplanen och de i fastlandet Kina och Taiwan. UCSCAM publicerar läroböcker för användning i Kinesiska fristående gymnasieskolor. Unified examensbetyg (UEC) är ett standardiserat test för Kinesiska oberoende high school-elever som anordnas av UCSCAM sedan. Den UEC finns i tre nivåer: Junior Mitten (UEC-JML), Yrkesutbildning (UEC-V), och Ledande Mitten (UEC-SML). Undersökningar för icke-språkliga ämnen i UEC-JML (förutom på Morgonen) och UEC-V är på Kinesiska. I Sabah, UEC-JML naturvetenskap och matematik är tillgängliga på Kinesiska och engelska. Den UEC-SML har undersökningarna för matematik, naturvetenskap (biologi, fysik och kemi), bokföring, redovisning och handel som finns på Kinesiska och engelska, medan andra icke-språkliga ämnen är endast tillgänglig på Kinesiska. Den UEC-SML är erkänd som en examen för inträde i många andra högskolor runt om i världen, däribland storbritannien, Usa, Taiwan, Hong Kong, Kina, Singapore, Australien, Kanada och många andra.
Det är inte redovisats av regeringen i Malaysia för inträde i de offentliga universiteten, men de flesta privata högskolor erkänna det.
Eftersom UEC är inte erkänd av den Malaysiska regeringen, några Kinesiska fristående gymnasieskolor väljer att undervisa om de nationella gymnasiet läroplanen (Malay), vid sidan av de fristående skola läroplanen (på Kinesiska) och kräver studenterna att sitta i regeringen standardiserade tester (PMR, SPM eller ens STPM) som privat skola kandidater, vilket ger studenterna en möjlighet att få statligt erkänt certifikat. Kinesiska pedagog Dr Kua Kia Soong nämner införandet av UEC i sin bok Protean Saga: Den Kinesiska Skolor i Malaysia. Enligt boken, införandet av UEC ledde till Dr Mahathir Mohamad, dåvarande Minister för Utbildning och senare Premiärminister i Malaysia, kalla den Kinesiska pedagoger till parlamentet. För att citera boken"Den senare (Mahathir) inte skräda sina ord men sa Dong Jiao Zong ledare som UEC inte kan hållas eller annat. Han ville inte ställa till något svar och avfärdade den Kinesiska pedagoger med curt. 'det är allt' I Maj den Nationella Accreditation Board (LAN) som krävs för studerande som påbörjar lokala privata högskolor med examen andra än SPM att passera SPM Malay papper. Detta drog protester och lät den dåvarande Minister för Högre Utbildning Dr Shafie Jensen undantagna UEC studenter från detta krav. Majoriteten av de Kinesiska Fristående gymnasieskolor använder Mandarin som undervisningsspråk. Den officiella läroböckerna är skrivna på Mandarin och tentor ligger i Mandarin. Men det finns också ett antal skolor som utvecklade svenska läromedel och använder engelska som medium för undervisning.
